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资本市场与公司融资概论
¥30.9(4.9折)定价:¥63.0现代公司融资理论是立足资本市场大背景下展开的微观分析,将公司融资决策纳入分析核心,使公司的投资决策不再受制于既定的财务约束。股权融资和债权融资的选择、股利政策和传统的投资决策和财务管理共同成为决定公司市场价值的主要因素。而在现代公司治理结构中,公司市场价值最大化又成为公司经营的最高目标。所以,公司融资理论已经成为货币经济学、宏观经济学的微观基础。本书以公司治理结构、金融工具、金融市场、公司投资决策、融资决策和股利政策为主要线索,系统介
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教学相长(学记历代注释的整理与研究)
¥92.0(7.8折)定价:¥118.0本书通过对从汉代至近现代《学记》代表性注释文本的整理与研究, 全景式呈现了《学记》代表性注释文本的思想内涵与话语变迁, 以期实现整体史观指导下展开教育经典文本研究的学术旨趣及学术价值。本书主要分为两部分, 第一部分是从追本溯源层面考释《学记》作者、注释者和注释版本的基本情况, 第二部分是从返本归源层面考察《学记》文本注疏、义理及考据的历史演变...
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美国当代作家的医生界别书写研究
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0本书通过分析医生职业身份的形成机制和维系机制，阐述医学话语如何对医生主体实现收编和改造塑形，论述话语框架如何框定医生主体的可见、可知、可感和可言的范畴，重点探讨当代美国医生作家如何通过书写再现话语指定的界内之物与界外之物的碰撞和对抗，最后论述他们如何从这种身份述行过程中必然出现的冲突发现身份再生产的契机，发现重新定义自我、认识他人的新视角...
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合作与不对称合作-理解国际经济与国际关系
¥50.8(7.7折)定价:¥66.0本书从合作概念出发，推导出合作中内生存在的不对称性。不对称合作导致了合作收益分配中的不对称，使得弱势一方在竞争中难以提高自己的相对实力。利用扩展的古诺模型进行分析得出：如果弱势一方能够开展全方位的国际合作，那么多局合作收益的加总就可能使其达到最终提高相对实力的目的。由于大国常常要面对制衡的局面而无法像小国那样左右逢源地展开全面合作，这给了小国通过多局不对称合作最终提升自身实力的机会。本书认为，不对称合作不是一种没有冲突的状态，而是对潜
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成成记忆-一个被称作为红色中学的地方
¥37.8(4.3折)定价:¥88.0本书以太原成成中学在1924至1945年间师生爱国运动为个案，从学校教育中的成成师生、爱国运动中的成成师生、抗日战争中的成成师生、个体视域中的成成师生及“成成精神”的历史意义与当代价值等五个方面展开研究，力图构建一个能体现“成己成人”之“成成精神”内涵特征的研究路线图。全书以太原成成中学为主要研究对象，本着教育史“原生态”研究的宗旨，运用以历史学为本位的田野调查工作方法来体现历史与逻辑的统一性，采取系统研究与重点深入研究相结合的研究思
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宏观经济政策国际协调导论:理论发展与现实挑战
¥90.9(7.7折)定价:¥118.0虽然从理论上说汇率的接近自由波动可以隔绝经济震荡在靠前间的传导，但是经验显示浮动汇率并没有产生预期的隔绝效果。尽管宏观经济政策靠前协调的努力不断，但成功的案例却乏善可陈，而对宏观经济政策进行靠前协调的需求也一直没有消失。本书首先论述了靠前经济协调的一般逻辑，然后分析有关溢出和协调收益的经典文献，并且试图试图从历史的发展中把握宏观经济政策靠前协调的核心内涵。通过对宏观经济政策靠前协调基准模型的简化，分析了在面临外部生产率冲击时货币政策被
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为己之学:中国教学哲学的历史考察
¥89.7(7.6折)定价:¥118.0本书以中国古代教学思想为对象，研究从先秦时期至明末清初的古代教学哲学的发展历程，并以此为依托来寻找教学事实和教学行动的思想依据，阐释和建构中国教学哲学的话语体系和表达方式。本书遵循历时与共时相结合的研究方式，围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系，从中国古代教学哲学的发展历程及基本问题入手来谋篇布局。具体包括中国教学哲学的回溯、基础、核心、追求和流变五个部分的研究内容。以历史学视角的介入，有助于把从今天理论立场的审视和对于对象本来的
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农业比较优势、结构优化与区域布局
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0本书以资源禀赋理论、比较优势理论为指导，从靠前和国内两个层次研究了吉林省主要农产品的比较优势。靠前层面，运用显示性比较优势指数（RCA）、贸易竞争优势指数（TC）测算吉林省出口农产品的优势。国内层面，运用综合比较优势指数法，分析吉林省农业生产中的优势产品，将吉林省同其他省份进行对比分析，并对吉林省农业产业结构和产品结构进行分析和评价。在此基础上对吉林省及省内各地区农产品的比较优势和结构进行协调性分析，最后提出了根据比较优势进行农业结构
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基于全媒体的口译认知研究
¥57.8(4.9折)定价:¥118.0本书结合口译的理论与试验，通过试验验证、优化理论，为口译学习者和研究者提供了比较全面、前沿的参考。首先从定义、历史、特点和分类方面进行口译简介。其次针对口译认知过程的阶段、模型、精力分配和技能等进行梳理。再次基于前文内容总结译员职业化的素养、行为准则和角色等素质，并据此提出结合云端翻转课堂的基于全媒体的翻硕口译认知模式。继而针对前期国内外口译研究的不足，以上文内容为理论基础进行基于全媒体的翻硕口译认知试验，采用跨学科、结合新技术的研究
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中国古代教育学范畴发生史:以《学记》为中心
¥104.9(7.6折)定价:¥138.0本书以《学记》为中心围绕教育范畴而展开，从《学记》教育范畴的辨析厘定、代际濡化、托古维新、综摄涵化、正本审思等五个部分进行研究。部分内容为“郑注与孔疏：《学记》教育范畴的辨析厘定”；第二部分内容为“义理与考据：《学记》教育范畴的代际濡化”，主要研究内容包括《学记》文本诠释和话语体系的代际濡化、荆公新学与《学记》教育范畴的新义肇始、程朱理学与《学记》教育范畴的义理阐释、明清礼学与《学记》教育范畴的考据补正等四个方面；第三部分内容为“经世
